Амур-Нижньодніпровський район. Середня загальноосвітня школа № 133

 
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

ДНУ ім. Олеся Гончара

 

 


Бібліотека

Звіт про проведення заходів до Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек
«Шкільна бібліотека – центр творчого розвитку дитини»
( до 100-річчя від дня народження В.О.Сухомлинського)
 На протязі жовтня з 01.10.18 по 30.10.18 в шкільній бібліотеці проводилися заходи, присвячені ювілейній даті пам'яті  Василя Олександровича Сухомлинського- видатного українського педагога, вченого, директора Павлишської середньої школи.                                                                                                     
В бібліотеці була представлена тематична виставка книг та журналів під назвою «Всі добрі люди –одна сім'я».В 4-х класах була показана презентація життя і творчості В.О.Сухомлинського «Серце  віддаю дітям». В 8-х класах учні передивилися відеофільм про роботу Сухомлинського в Павлишській школі та нагородження його почесними грамотами Міністерства освіти. В 2-х класах  було проведено бібліотечні уроки «Казка вчить як на світі жить».Серед учнів 5-6 класів був проведений конкурс дитячих ілюстрацій до оповідань та казок В.О.Сухомлинського.

 

 

«Книга для людини –як  сонце  у  житті»- бібліотечний  урок в 4-Б  класі

Провела  :  бібліотекар  Романова  О.В. (17.10.18р.)

 

Мета: Розширити знання дітей про видатного письменника В. О. Сухомлинського, виховання інтересу до великої творчої спадщини митця, розвивати інтерес і бажання до читання.

 Обладнання: виставка книг В. О. Сухомлинського, написані вислови В. О. Сухомлинського.

                             Заквітчався святково
                            Рідний край наш веселий,
                            Усміхнулася дітям
                            Наша рідна земля,
                            Бо сьогодні у гостях
                            Сам Василь Сухомлинський,
                            Який світлу дорогу
                            У світ знань нам проклав.

Бібліотекар: Василь Олександрович Сухомлинський – Людина з великою душею і талантом   вчителя. Його серце несло добро, щастя і радість усім, хто з ним спілкувався: і дітям, і дорослим, і зовсім старим людям.:             Великий працелюб і Бог дитини,
                       Безсмертна Совість. Людяність ясна…
                       Він Прометей своєї України,
                       І в педагогіці – Пролог! Весна!
                       Є імена, які зорею сяють
                       На тисячі і тисячі років…
                       Життя таких у часі меж не знають,
                       Вони освітлюють людей віки
Бібліотекар:  Василь Олександрович дуже любив дітей і написав для них багато цікавих розповідей. В його творах переважає доброта, бо він хотів, щоб ви, діти, виросли добрими, чуйними, працьовитими, щоб любили тато й маму і нашу велику прекрасну Батьківщину.
В.О.Сухомлинський – найвідоміший педагог і письменник. Він працював 35 років у школі. Василь Олександрович – заслужений вчитель України. Для молодших школярів він написав майже 1500 мініатюр – казок, оповідань, легенд. Він був великим педагогом і талановитим письменником. Його твори видано шістдесятьма мовами світу. Вони налічують понад 14 млн. примірників.
Учениця: Народився Василь Олександрович у селі Василівка Онуфріївського району Кіровоградської області у 1918 році. Батько – Олександр Омелянович, працював столяром, робив музичні інструменти, активний учасник сільської самодіяльності. Мати – Оксана Юдіна, працювала в колгоспі, займалася домашнім господарством, а зимовими вечорами розповідала казки. У сім’ї, крім Василя, було ще троє дітей. Батьки ніколи не сварилися між собою і не карали своїх дітей. Усі діти сім’ї Сухомлинських обрали професію вчителя.: Дуже близькими людьми для Сухомлинського були в дитинстві його дідусь і бабуся. З великою любов’ю і теплотою згадує він про свою бабусю Марусю у книзі «Як виховати справжню людину»: «найближчою людиною в роки ранньої юності була для мене бабуся Марія – чудова людина, якій я забов'язаний усім, що ввійшло в мою душу гарного, чесного, мудрого. Вона померла напередодні війни, коли їй було 107 років Вона відкрила переді мною світ казки, рідного слова і людської краси…. Усе найскладніше вона вміла пояснювати казкою»:Дуже любив і поважав Василь Олександрович свого діда Овдія, який, переказуючи цікаві оповідання на історичні теми, розкрив йому красу людської праці, прищепив любов до рідної природи, Батьківщини. У сім'і Сухомлинських поважали старших, їх повчання. Крім того, дід умів ще писати й читати і понад усе любив книги. Збирав їх і зберігав, як реліквію.: Закінчив Сухомлинський Василевську школу, а далі дорога простелилася в Кременчуцький технікум, потім став учителем у Василівці, в тій школі, в якій сам учився. А тому учителеві тільки 17 літ. На перший свій урок 17-річний учитель Василь Олександрович йшов із хвилюванням. Мати вивела за оселю і благословила його:»На великий шлях ступаєш, Васильку, щастя ж тобі на ньому. Вчитель – то людська надія і правда». І він став великим вчителем.:Під час ІІ Світової війни Василь Олександрович став на захист Батьківщини. Він був двічі поранений, довго лікувався в шпиталі. Тяжким було у Сухомлинського поранення в руку. Хірурги боялися, що руку треба буде ампутувати. «Ні! Тільки не руку! Я – вчитель! – у цих словах було його життя. В 1948 році В.О. Сухомлинського призначають, на його прохання, директором Павлиської середньої школи. Цією школою він керував до останку життя – 23 роки.

:   Він не тільки навчав,
            Він був другом надійним,
            Він не тільки до знань,
            А в життя нам дорогу проклав.
            І сьогодні над нами
            В ореолі осіннім
            Його образ навіки зоставсь.
Учень: Для дітей він віддав
            Своє серце гаряче.
            Він навчив нас любити
            Споришеві стежки,
            З полем вчив розмовляти,
            І під небом прозорим
            Світлий клас він відкрив.
            І поклав тоді нам
            Тепле сонце в долоні,
             Закохав назавжди
             В черешневі сади,
             І відкрилися душі,
             І почулися співи пташині,
             І заставив він всіх
             Добру пісню свою вже творити.
(.В руках  учнів – твори В.О.Сухомлинського)
Уч 1:  Ось книга – праця многолітня,
          Крилата назва – «Серце віддаю дітям»
Уч 2:       В цієї книжки теж красива доля,
              А називається – «Павлиська школа».
Уч 3:         Говорить в книжці з вами Батьківщина,
                Вона – «Народження громадянина».
Уч 4:   «Сто порад учителеві» - праця,
           У якій його душа гаряча!

Бібліотекар: А для вас, учнів 4 – го класу, в нашій шкільній бібліотеці є книжка «Гаряча квітка»
і  «Всі добрі люди – одна сім'я».
Уч 6: «Гаряча квітка» - дітям на добро,
                  У книжці тій – казки й оповідання.
                  В ній пахне небо, поле і село,
                  В ній тьохкав соловей,
                  Рум’яниться світання.

                  Його гуманність, мов кришталь,
                  А віра у людину, наче сталь.
                  Ви твори Сухомлинського читайте,
                  Потрібне й невмируще позичайте!
Бібліотекар: А зараз герої оповідань виступлять перед вами.
(вибігають герої книжки В.О.Сухомлинського «Гаряча квітка»).
 Герой оповідання «Квітка сонця»:
                          Я соняшник, до сонця повертаюсь,
                          Я – квітка слави і краса ланів.
                          Про Сухомлинського я пам'ять зберігаю –
                          Мене він все життя любив.
Герой оповідання «Як Миколка став хоробрим»:
                          Я той Миколка, хто хоробрим став,
                          Про мене педагог у книжці написав.
                          В гніздечко пташеня покласти я зумів
                          І вірю, що почую його спів.
Герой оповідання «Які вони бідні»:
                          А я – Сергійко. З батьком пісню чув,
                          Яку із сонцем жайвір міг утнути.
                          Хто бідний серцем – враз збагнув,
                           Це той, хто жайвора не зміг почути.
Герой оповідання «Як Сергійко навчився жаліти»:
                          Я навчився дівчинку жаліти,
                          Вона незрячою зростала у селі.
                          Тож я звертаюся до всіх: шановні діти,
                           Хай милосердя квітне на землі!
Герой оповідання «Бабуся Мотря й Андрійко»:
                          До школи якось, друзі, запізнився –
                          Бабусі Мотрі воду я носив.
                          Допомагати старшим не лінився -
                          Це Сухомлинський так мене навчив.
Бібліотекар: Писав для нас казки повчальні
                      Наш літератор – педагог,
                      Вони веселі і печальні,
                    Їх корінь мудрості не всох!

                    У Сухомлинського вагоме слово
           
         У серці нашім колосом зросло.
           
         І не струхнявіє воно ніколи,
           
         Бо в серці щастя несе і добро.
Знати лише правила ввічливості поведінки недостатньо.
Все своє життя Сухомлинський працював у школі з дітьми. Тому він склав 10 правил про те, чого не можна робити. Послухайте і запам’ятайте їх.
- Не можна ледарювати, коли всі працюють.
- Не можна сміятись над старістю і старими людьми, про старість треба говорити тільки з повагою.
- Не можна заходити в суперечку з шанованими та дорослими людьми, особливо зі старшими.
- Не можна виявляти незадоволення тим, що в тебе немає якоїсь речі.
- Не можна допускати, щоб мати тобі давала те, чого вона не бере собі.
- Не можна робити того, що засуджують старші.
- Не можна залишати старшу рідну людину одинокою.
- Не можна збиратись в дорогу, не спитавши дозволу і поради в старших.
- Не можна сідати до столу, не запросивши старших.
- Не можна сидіти, коли стоїть доросла, особливо літня людина, тим більше жінка.

Бібліотекар: Наш не звичайний урок,  урок – читання, урок – подорож, урок – казка присвячений творчості великого педагога Василя Олександровича Сухомлинського добігає до завершення. Сподіваюся, що нам вдалося зачарувати красою і глибиною педагогічної творчої думки великого митця усіх присутніх.  Не забувайте, діти, що Василь Олександрович був звичайним сільським хлопчиком Васильком, але його наполеглива праця і безмежна любов до читання залишили по ньому слід вічний.

Учень: Він не тільки навчав,
            Він був другом надійним,
            Він не тільки до знань,
            А в життя нам дорогу проклав.
            І сьогодні над нами
            В ореолі осіннім
            Його образ навіки зоставсь.
Учениця: Для дітей він віддав
            Своє серце гаряче.
            Він навчив нас любити
            Споришеві стежки,
            З полем вчив розмовляти,
            І під небом прозорим
            Світлий клас він відкрив.
            І поклав тоді нам
            Тепле сонце в долоні,
             Закохав назавжди
             В черешневі сади,
             І відкрилися душі,
             І почулися співи пташині,
             І заставив він всіх
             Добру пісню свою вже творити.
Бібліотекар: Писав для нас казки повчальні
             Наш літератор – педагог,
             Вони веселі і печальні,
             Їх корінь мудрості не всох!

           У Сухомлинського вагоме слово
            У серці нашім колосом зросло.
            І не струхнявіє воно ніколи,
            Бо в серці щастя несе і добро.
Бібліотекар: Так, це серце несло добро, щастя, радість усім, хто з ним спілкувався: і дорослим, і дітям, і зовсім старим людям.
Оповідання «Усмішка»
Гра «Розвідники»
- Знайдіть і прочитайте, які синоніми автор вжив до слова іде. ( вийшла, почимчикувала, ішов, дибає)
- Знайдіть  і доповніть порівняння словами з тексту.
1. Біле, мов… волосся.
2. Срібна пісня жайворонка тремтіла, мов …
3. Заясніли кульбаби, мов…
 Підсумок уроку
- Що нового ви дізналися на сьогоднішньому занятті?
- Хто такий В.О. Сухомлинський?
- Які твори він написав?
- Все про що ми згадували, нехай залишить слід у вашому серці. Саме цього вчать твори В. О. Сухомлинського.

 Дорогі діти! 
     Памя'тайте! «Книга – це скарб, а бібліотека – скарбниця людської мудрості. Книга навчить як на світі жить.» Впевнена у тому, що відтепер учні 4-го класу будуть найактивнішими читачами бібліотеки.
 Дякую всім за увагу!

     

     

 

 

Книжкова вікторина "Книголюб " до дня дитячої КНИГИ ( для учнів 3 класів) провела 03.04.2018бібліотекар Романова О.В.

Мета: дати відомості про книгу – історичну пам’ятку людства та історію її виникнення; популяризувати читання літератури, забагачувати знання учнів засобами залучення до книги; формувати щоденну потребу у читанні книги; сприяти духовному збагаченню особистості, підвищенню культурного рівня,виховувати патріотизм.

 

Бібліотекар Книга – це велике диво, створене людиною. Ще не вміючи читати, ми розглядали малюнки до казок, слухали цікаві історії, які читали нам мами чи бабусі. Щодня ми маємо справу з книгою в школі та вдома. А чи думали ви над тим, якою ж була та найперша книга? Кажуть, що був такий дивак, який розшукував першу книгу по всіх бібліотеках світу. Цілі дні він просиджував серед куп пожовклих старих книг. Книжковий пил густим шаром покривав його одяг і взуття. Але він так і не зміг встановити, яка ж книга була найперша. Ось саме про це і піде мова на нашому сьогоднішньому конкурсі.

Книга – це періодичне видання у вигляді зшитих листів друкованого матеріалу. Але як ми знаємо, книга, в такому вигляді як зараз, до нас прийшла не відразу. У минулому у неї було багато прообразів. Найперша з них – “людина-книга”. В ті далекі часи, коли люди не вміли ні писати, ні читати, свої закони і вірування вони зберігали не на книжкових полицях, а в своїй пам’яті. Покоління за поколінням ішли із життя, а перекази залишалися. Вони передавалися від однієї людини до іншої. Тих, хто розказував перекази, називали сказателями.

 

А ось вам правила поведінки з книгою. 

Правила поведінки з книгою: 
1. Книжку потрібно читати за столом. 
2. Брати книгу слід чистити руками. 
3. Перегортувати сторінки за верхній угол сторінки.
4. Неможна класти в книгу олівці, ручки та інші речі, які можуть зіпсувати книгу.
5. Для того, щоб швидко знайти потрібну сторінку, користуйся закладинкою.
6. Не читай книгу, коли їси. 
7. Не роби в кінці записів, не підкреслюй слова, не малюй на сторінках. 
8. Не перегинай книгу під час читання, від цього випадають сторінки. 

 


Книга: Дійсно ви молодці, що знаєте і дотримуєтесь правил поведінки зі мною, бо поважати мене слід хоча б перш за все тому, що я вас навчаю, даю багато цікавого про те, чого ви не бачили. А ще берегти мене треба, бо я – плід праці багатьох невтомних рук, які дбають, щоб я вчасно і в достатній кількості потрапила до вас. Ще з собою я принесла запитаннячка, відповіді я хочу почути саме від вас. 


Запитання:

  1. Що швидко в книзі допоможе знайти оповідання? (Зміст)
    2. Де починається життя книги? (В лісі) 
    3. В школі ти учень, учениця, а хто ти в бібліотеці? (Читач) 
    4. З чого починається книга? (З обложки) 
    5. Чого боїться книга? (Дощу, вогню, брудних рук)
    6. На чому в бібліотеці зберігаються книги? (На стелажах) 

7. Як називають людей,які люблять читати книги? (Книголюб)

8. Як називається переписана від руки книга? (Рукопис)

9. Як називаються книги ,що знають про все? (Енциклопедії)

10. Назвіть відділ, де видають книжки додому? (Абонемент)

 

 
Книга: Молодці, справились і з цим завданням. – Ой, але подивіться на мої сторінки. По них блукають гуртом загублені герої, вони шукають свою казку. Що їм бідолахам робити? Діти: Ми їм допоможемо! 
Книга: Ну гаразд, тоді ви відправляєте героїв до тієї казки, з якої вони загубились. 
1) Вовк, мисливці, бабуся, Червона шапочка – (“Червона шапочка”). 
2) Дід, баби, карито, рибак – (“Казка про рибака і рибку”). 
3) Осел, півень, кіт, собака, трубадур, грабіжники – (“Бременські музиканти”). 
4) Кіт, лисиця, довгоносий хлопчик, тато Карло – (“Буратіно”). 
5) Жаби, ластівка, миша, малесенька дівчинка, кріт – (“Дюймовочка”).
6) Білка, царівна Лебідь, 33 багатирі, цар – (“Казка про царя Салтана”).
7) Дядько Федір, Матроскін, Шарик, рушниця – (“Простоквашино”). 
8) Дід Андрушка, дочка Мінка, киця Варварка – (“Ріпка”)

.
Книга: Справились ви і з цим завданням на славу. Я задоволена, що потрапила до вас сьогодні в гості, але мені час прощатися, бо на мене чекають ще інші діти.

Бібліотекар: Ми теж були дуже раді зустрічі з тобою, люба Книго, вдячні за цікаві розповіді та подарувати море наших щасливих усмішок. Назвати як можна більше народні прислів"я та приказки про книгу

Книги - ключ до знань.

Золото добувають із землі, а знання - з книжок.

З ручаїв - ріки, з книжок - знання.

Хліб наснажує тіло, книга - розум.
Книга - міст у світ знань.

Розум без книги, що птах без крил. 
З книгою подружишся, розуму наберешся. 
Книги читати - усе знати.

Книга для розуму, що теплий дощик для посівів.
Одна книга тисячі людей навчає.

Книга для дітей, що волога для полів. 
Книга не пряник, а дітей до себе манить.
Книгу читають не очима, а розумом. 
Книга корисна, коли її читають.

 Без хліба легше прожити, аніж без книги.
Книга - світ, книга - серцю привіт.
Дім без книги - день без сонця.
Хороша книга яскравіша за зірку. 
Книгу читай, розуму набирай. 
Знання - сонце, книга - вікно. 
У домі без книги, як без вікон, темно. 
З книгою жити - з добром дружити. 
Нема розумного сусіда - з книгою поговори. 
Книга - твій друг, без неї як без рук. 
У Землі супутник - Місяць, у людини - книга. 
Книга добру навчить, від дурного відверне.
Хороша книга - свято. 
Весела книжка - твоя радість.
День без книги - що обід без хліба.
Книга - дзеркало життя.

Майже всі ви любите збирати книжки,але не завжди знаєте, як це робити. Якою має бути ваша домашня бібліотека?(Учні розповідають про свою домашню бібліотеку.

Бібліотекар: В особистій бібліотеці корисно мати книжки, різні за змістом: патріотичні- про Батьківщину, природу, техніку, мистецтво, спорт, художні твори улюблених письменників,словники та довідники.

У словниках , довідниках зібрано знання, накопичені багатьма поколіннями. Звертайтеся до них, читайте їх як художню книжку, вони завжди і в усьому допоможуть вам.Якщо ви хочете більше дізнатися про різні явища природи, про географічні відкриття, історичні події-звертайтеся до бібліотекаря та приходьте до бібліотеки.

      

      

Знайомство з бібліотекою і Книгою

 

Бібліотечний урок  в 1-В класі провела 03.05.18

    бібліотекар Романова О.В.

Книга-це мудрість століть.Книга – одне з найбільших див, створених людиною.З книги ми дізнаємось про минуле і сьогодення. Як не можна жити без повітря,без води, без хліба, так не можна жити й без книги.Недарма є прислів’я: «Хліб годує тіло,а книга – розум».  На сьогоднішньому заході-годині ми вкотре вшануємо її величність Книгу, погортаємо сторінки рукописів, відновимо в пам’яті нелегкий і тернистий шлях до сучасної книги, здійснивши заочну мандрівку в сивочолу минувшину, поговоримо про першу бібліотеку Ярослава Мудрого, познайомимось із постаттю легендарного Івана Федорова, іншими словами, поринемо у веселковий світ мудрості віків – книги!                                                                                                                      1 -й учень. У книги люди, наче бджоли в соти,                                                                                           

                      Знесли духовний, чародійний мед.

                       Сліпцеві очі ним потри, і в миг                                                                                        

                        Побачить сонце й голубі висоти,  

                         Відчує мислі найстрімкіших літ.    

Бібліотекар: А які  висловлювання видатних людей про книги ви знаєте? 

-«Дім, у якому немає книг,подібний до тіла,позбутого душі». (Цицерон)

-«…Дивною і ненатуральною здається людина,яка існує без книги» (Т.Г. Шевченко)

Бібліотекар: А чи знаєте ви, що найдавніші рукописні книги з’явились в Україні з запровадженням християнства?

. У першій половині ХІ століття князь Ярослав Мудрий заснував при Софіївському соборі скрипторій, забезпечений великою бібліотекою. Друкарських верстатів тоді ще не було. У своєрідних майстернях-скрипторіях працювали переписувачі книг.       

Бібліотекар  : Яка історія першої бібліотеки Київскої Русі?

Бібліотека Ярослава Мудрого налічувала понад 950 томів. Князь створював бібліотеку протягом 17років –до своєї смерті.Саме створював, а не збирав,оскільки кожну книгу необхідно було перекласти з грецької,болгарської або інших мов. 

Частину книг із бібліотеки батька забрала до Франції в 1048 році як посаг молодша донька князя Анна Ярославівна, яка після вдалого шлюбу з Генріхом І стала королевою Франції.

Багатий посаг повезла з собою Анна в далеку країну. Та , як розповідають давні перекази, взяла вона з собою ще одну коштовність- рукопис Євангеліє, бо всі дочки Ярослава любили книги і були освідчені.Ця книга збереглася до нашіх часів.У сучасному вигляді вона складається з двох частин.

Перша, яку й привезла з собою Анна Ярослововна, написана кирилицею, а друга – глаголицею вже в 14 ст.

Можливо,ще частина книг стала посагом інших дочок Ярослава, однак основна частина бібліотеки великого князя залишилася в Києві.

Згодом на зміну рукописним книжкам прийшли друковані.                              

Книжки приємно прочитати,

А спробуй їх створити!

Тонке мистецтво друкувати,

Якого треба вчити.

У 1455-1456 роках німецький ремісник Йоганн Гутенберг надрукував у місті Майнці Біблію.                                                                              На жаль, книгодрукування в Україну прийшло з помітним запізненням, і пов’язане воно з іменем Івана Федорова.                                    У 1564-1565 роках  він спробував налагодити книгодрукування в Москві. Тут були надруковані «Апостол» і «Часослов».У 1572 році він переїхав до Львова, де в 1574році видав  «Апостол»,після чого князь Острозький запросив його до себе на службу і посприяв книгодрукуванню.Найціннішим виданням стала Острозька біблія,що побачила світ у 1581 році.                                                                          Перші друковані книги мали велику цінність і називались інкунабули, що в перекладі означає «колиска дитинства».Збереглись деякі з них і до сьогодення в бібліотеках таких міст як Москва,Київ, Харків, Одеса.                                                                Отже, книга – це духовний заповіт одного покоління іншому.Усе життя людства послідовно осідало в книзі: племена, люди, держава зникали,а книга залишалась. Вона зростала разом із людством,у ній кристалізувались усі вчення,що збурювали розум,усі пристрасті, що торкалися серця. Давайте з вами зараз детальніше визначимо роль книги в житті людини.                                                                                                     Відповіді дітей:( Книга дарує можливість мислити широко, вільно,бачити світ по-різному. Книга вчить, розважає, виховує, розвиває.)                                                                                                                         Бібліотекар. А тепер я запрошую вас пограти в гру «Хто швидше?» З переставлених літер треба скласти якнайбільше слів,що характеризують книгу. (УСТНУПКИ,ВШОРТАИ, АРПДАО,КРСАБ)                          (СУПУТНИК,ТОВАРИШ,ПОРАДА,СКАРБ).                                                                        Конкурс мудрості (Необхідно скласти прислів’я з окремих частин) 1.Книга вчить,як на світі жить. 2.Книги –ключ до знань. 3.Книгу читай, розуму набирай. 4.Книги читати –усе знати.

5. Читання –ось краще навчання.6. Книга-міст у світ знань.

7.Дім без книги-як голова без розуму.8.Книга не пряник,

   а людей до себе манить. 9.День без книги,  що обід

без   хліба.10. Хороша книга- свято душі.                                                            Загадки про книгу.

( Язика не має,а всіх навчає. Мовчить, а сто дурнів навчить.Дерево не дерево,а листочки має.) 

      3-й учень . Книги- володарі часу, справжні маги.Скільки дивовижних таємниць відкривається перед нами завдякі книгам.

       Книги- морська  глибина;    

       Хто в них пірне  аж до дна,

      Той, хоч і труду мав досить,

       Дивнії перли виносить.

 

     Бібліотекар.Сьогодні ми ще раз згадали про цінність і важливість книги. Отже,робимо висновок.Людина,яка не читає книг, _ людина духовно неповноцінна.Не забувайте,що найколосальніше знаряддя всебічної освіти - читання.Читайте! Хай не буде у вас жодного дня, коли б ви не прочитали бодай однієї сторінки з нової книги.

Якщо ви подружитися з книгою на все життя, то матимете

широкий світогляд, різнобічні й глибокі  знання.

Підсумок уроку:  Зараз  ви отримуєте читацькі формуляри і виберете собі книгу, яку вдома прочитаєте і потім знову завітаєте до бібліотеки,щоб взяти іншу книжечку. Тепер ви читачі нашої шкільної бібліотеки,де завжди вам раді.

 

        

   

 



Сборник примеров решения задач по физике для физико-математических школ

Учебники

Приведены примеры решения задач в соответствии с программой по физике для слушателей физико-математической школы ХАИ и ее филиалов, а также для спицеализированных физико-математических классов, входящих в учебный комплекс "Харьковский центр авиационно- космисческого образования"

 
 
 
 
Winnie-the-Pooh

English

This book is about Bear, his friends and their funny adventures.

 
 
 
Как собрать недорогой компьютер.

Компьютерные науки

Как собрать недорогой компьютер. Советы специалиста.

 
 
 
Трудове навчання. Технічні види праці

9 класс

Підручник для 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

 
 
 
Алгебра і початки аналізу

10 класс

Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів: академічний рівень

 
 
 
 
Старик с крыльями

Художня література

Повесть колумбийского писателя, нобелевского лауреата Габриэля Гарсиа Маркеса, написанная в 1968 году.

Эта книга- тест на человечность.

 
 
 
Начертательная геометрия и черчение

Учебники

В учебнике изложены основы начертательной геометрии в непосредственной связи с основами технического рисунка и черчения; основы машиностроительного черчения, правила выполнения схем; даны элементы строительного и топографического черчения; основы использования персональных электронных вычислительных машин для решения графических задач.

Учебник адресован студентам педагогических и машиностроительных вузов, педагогических училищ, будет полезен учителям математики и черчения.

472 стр., 2002 год.

 
 
 
Методическое пособие по черчению. Графические работы

Учебники

В последние десятилетия наблюдалась тенденция к сокращению количества часов, отводимых на изучение черчения, при усложнении образовательных и развивающих задач курса. Начиная с 80-х гг. предмет приобрел направленность на развитие пространственных представлений школьников в процессе решения графических задач на моделирование, преобразование, конструирование формы и отображение полученных результатов методом проецирования, а также решение проекционных задач.

 
 
 
Категорії
 


1
2